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LE PROPOSTE DIDATTICHE  

 

L'oasi naturalistica "La Valle" è accreditata come CEA (Centro di Esperienza Ambientale) nella rete INFEA del CRIDEA (Centro Regionale per l' Informazione, la Documentazione e l' Educazione Ambientale).

ANNO SCOLASTICO 2011/2012

PERCORSI PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA

I Percorsi proposti per la scuola dell’infanzia sono incentrati su 3 tematiche ACQUA, BIODIVERSITA’, I SENSI IN GIOCO  realizzate attraverso 2 diversi percorsi:

  • IL LAGO: i suoi colori i suoi abitanti: per  un primo contatto con un ambiente naturale, il lago, al fine di viverlo come luogo per una  esperienza concreta, per capire come i suoi abitanti, piante e animali, dipendono gli uni  dagli altri e sono tutti  legati alla presenza dell’acqua;

  • GLI ALBERI NELLE STORIE E NELLE LEGGENDE: scoprire un territorio attraverso i sensi: la vista, l’udito, l’olfatto, il tatto, la curiosità e conoscerlo attraverso le storie e le leggende.

PERCORSI PER LA SCUOLA PRIMARIA, SECONDARIA DI 1° E DI 2° GRADO

I Percorsi proposti per la scuola Primaria, Secondaria di 1° e di 2° grado, sono incentrati su 5 tematiche: ACQUA, BIODIVERSITA’ , PAESAGGIO, ENERGIA e QUALITA’ DELL’ARIA; tali tematiche sono realizzate attraverso percorsi educativi di una intera giornata o di mezza giornata, laboratori di Educazione Ambientale e percorsi integrati con il territorio.

Percorsi educativi di mezza giornata

Sono finalizzati ad appropriarsi degli ambienti naturali e viverli come luoghi di esperienze concrete per la conservazione, il rispetto e la valorizzazione della diversità biologica, affinché “la conoscenza delle tematiche e dei contenuti ambientali possa promuovere atteggiamenti e comportamenti consapevoli e responsabili”. Si realizzano nell’arco di mezza giornata, con la possibilità di effettuarli sia la mattina che il pomeriggio; si articolano in 3 diverse proposte:

  • La vita nel lago: scoprire le componenti biotiche ed abiotiche degli ecosistemi

  • La vita in una goccia d’acqua: scoprire l’ecologia e le relazioni che rendono il mondo “tutto attaccato”, conoscere il micro-mondo che vive in una goccia d’acqua, utilizzare i microrganismi rinvenuti nell’acqua per valutare la qualità delle acque del lago e la qualità delle acque del fitodepuratore.

  • Caccia all' albero: dalle leggende sugli alberi al loro riconoscimento e al loro uso per definire e conoscere la qualità dell’aria.

Percorsi educativi di una intera giornata

Finalizzarti a rilevare i cambiamenti e le trasformazioni nel paesaggio e nelle relazioni ecologiche degli ecosistemi, a facilitare l’osservazione di un ambiente, a valorizzare le differenze e riflettere sui modelli di uso e gestione sostenibile delle risorse del territorio. Si realizzano nell’arco di una giornata (dalle 9.00 alle 18.00) tutta da trascorrere presso l’oasi con pranzo al sacco, si articolano in 3 diverse proposte:

  • I tesori del lago: per evidenziare l’intreccio di relazioni naturali, culturali ed economiche che ruotano intorno alla risorsa acqua.

  • Il lago nella rete: l’oasi come nodo di una invisibile “rete” che tiene uniti “esseri viventi diversi” che senza quel nodo rischiano la stessa esistenza

  • Dalla foglia alla lampada, dalla fotosintesi al fotovoltaico: “nulla si crea, nulla si distrugge ma tutto si trasforma”. Le risorse naturali, in particolare il sole, come fonte di energia rinnovabile e le buone pratiche per evitarne lo spreco: il pannello fotovoltaico, la struttura ed il funzionamento. 

 

Laboratori di educazione ambientale

Finalizzati a creare occasioni di contatto diretto con gli ambienti naturali, a proporre azioni concrete in cui i ragazzi siano protagonisti del cambiamento al fine di stimolare l’esigenza di protezione e partecipazione nell’ottica di “fare per imparare e imparare per migliorare”. Si realizzano nell’arco di una o mezza giornata (in base alle esigenze delle singole classi), con la possibilità di effettuarli sia la mattina che il pomeriggio anche in continuità con altri percorsi; si articolano in 2 diverse proposte:

  • Adotta un sentiero:  per coinvolgere i ragazzi in una migliore conoscenza del territorio in cui vivono e stimolarli ad una costruttiva affettività verso di esso e  promuovere la consapevolezza del ruolo di ciascuno nella comunità.

  • Cartoline dal Trasimeno: laboratorio di fotografia paesaggistica e naturalistica. Il laboratorio è finalizzato a creare occasioni di contatto diretto con gli ambienti naturali, a conoscere e scoprire l’ambiente e le sue componenti attraverso l’obiettivo fotografico e ad imparare ad usare l’immagine come forma di comunicazione.

  • Ritratti dalla natura: laboratorio di disegno naturalistico: il disegno (prima manifestazione spirituale e artistica fin dalla preistoria) è uno strumento istintivo ma allo stesso tempo elaborato, attraverso cui formare e sviluppare la capacità di osservazione diretta e intima delle forme viventi e di fissarne ed esaltarne i caratteri salienti. Con lo stesso meccanismo per cui una frase letta difficilmente si dimentica, così le forme disegnate si ordinano e si organizzano in categorie, producendo una sintesi.

Percorsi integrati con il territorio

Frutto della collaborazione dell’oasi con le strutture presenti nel territorio, in particolare l’albergo per la gioventù “La casa sul lago” di Torricella, la pro-loco di Isola Maggiore e  il Museo della pesca di San Feliciano sono finalizzati alla realizzazione di una rete di relazioni sul territorio, al fine della promozione del Trasimeno stesso; i percorsi integrati infatti, permettono di conoscere e scoprire tutti gli aspetti principali e maggiormente significativi del Trasimeno: la storia, la cultura, la natura, la gastronomia,  i rapporti uomo-lago, inoltre permettono di realizzare tale scoperta rimanendo a stretto contatto con il lago alloggiando presso una struttura “La casa sul lago” ubicata a pochi metri dalla riva lacustre e che presenta un vantaggioso rapporto qualità-prezzo. Tali percorsi si articolano in diverse proposte che vanno dalla mezza giornata fino ai 3 giorni.

 

COSTI

  • Percorsi e/o laboratori della durata di ½ giornata: € 7,00 per ogni partecipante effettivo (sono esclusi dal pagamento i docenti e i portatori di handicap)

  • Percorsi e/o laboratori della durata di 1 giornata: € 15,00 per ogni partecipante effettivo (sono esclusi dal pagamento i docenti e i portatori di handicap)

  • Percorsi integrati con il territorio: variano in base all’articolazione del percorso, alla sua durata e alle strutture coinvolte. Contattando l’oasi, tali percorsi vengono studiati e presentati “su misura” delle esigenze dei singoli gruppi.

 

 

 

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